Juin 2022
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Le français aujourd'hui n° 217 - juin 2022
Numéro coordonné par Emmanuelle Guerin et Véronique Laurens
Sur le site Armand Colin Revues
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Sommaire du numéro
| Constructions identitaires et intégration : L’enseignement de la langue en questions | Emmanuelle Guerin Véronique Laurens |
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| Étude de mots en contexte : Discriminer, discrimination, entre activité de langage et manifestation identitaire | Marina Krylyschin | Lire le résumé | |
| Identités et diversités dans les classes : Quelques exemples et questions de catégorisations | Marielle Rispail | Lire le résumé | |
| Regard sociolinguistique sur les arts de faire d’élèves plurilingues en classe de français | Véronique Miguel Addisu | Lire le résumé | |
| L’interlangue-s et son rôle dans la construction de la compétence plurilingue d’élèves allophones en contexte scolaire | Stéphanie Galligani | Lire le résumé | |
| Assignation identitaire à l’école primaire en France : Cas de l’arabe dans les ELCO et EILÉ | Houria Ellouzi | Lire le résumé | |
| L’ingénierie des ateliers sociolinguistiques : Une réflexion didactique située pour accompagner l’intégration d’adultes dits « migrants » | Blandine Forzy Camille Hanon Mathilde Castelli |
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| Français langue d’intégration : Français pour s’intégrer ? Le dispositif migrafle dans les hauts-de-France | Emmanuelle Canut Juliette Delahaie |
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| Débattre de la laïcité et de la liberté d’expression avec des lycéens. Entretien mené avec des enseignants du lycée professionnel Charles Tillon de Rennes | Emmanuelle Guerin Véronique Laurens |
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| Constructions identitaires et intégration : La professionnalisation des enseignants et formateurs de langue interrogée | Mariela De Ferrari | Lire le résumé | |
| L’oeuvre d’Antonin Louchard : Humour et poésie pour petits et grands | Lydie Laroque | Lire le résumé | |
| Brigitte MARIN | Lire le résumé | ||
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