LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº224 (Mars 2024)
La littérature contemporaine à l’école
Coordonné par Anissa Belhadjin et Paul-Louis Fort
EAN 9782200935429
(Les articles sont en accès libre pour les abonnés individuels ou par leur institution)
Sommaire du numéro
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Pages : 5-9
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École et littérature contemporaine, une question didactique
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Anissa Belhadjin
Pierre-Louis Fort
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Pages : 13-24
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Enseigner les contemporains : éclairage historique et enjeux
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Violaine Houdart-Merot
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Pages : 25-35
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Enseigner la littérature du XXIe siècle : intérêts et/ou réticences des professeurs de français ?
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Sylviane Ahr
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Pages : 37-47
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Place et statut de la littérature contemporaine dans les recherches
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Sonya Florey
Judith Émery-Bruneau
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Pages : 51-59
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Scolariser les auteurs contemporains dans les manuels scolaires (1800-2020)
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Nathalie Denizot
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Pages : 61-71
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Enseigner la littérature contemporaine : quel corpus pour quelles pratiques ?
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Jean-Louis Dufays
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Pages : 75-84
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Pour une transculturalité de la littérature francophone caribéenne
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Marlène Boudhau
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Pages : 85-97
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Prix des lycéens : quel effet sur la scolarisation de la littérature contemporaine ?
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Hélène Raux
Eleonora Acerra
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Pages : 101-105
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Entretien avec Annie Ernaux
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Pierre-Louis Fort
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Pages : 107-112
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Entretien avec Bruno Blanckeman
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Anissa Belhadjin
Pierre-Louis Fort
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Pages : 115-122
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Jean Perrot, éclaireur de la littérature de jeunesse
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Max Butlen
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Pages : 123-123
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À Jean Perrot
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Serge Martin
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Pages : 127-137
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Revue des revues
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Pages : 139-141
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Résumés
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