Les Mercredis de l'AFEF
Les Mercredis de l'AFEF
Mercredi 6 avril - 17h30-19h
Pour un humanisme numérique à l’Ecole
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Et si, à l’Ecole, on envisageait vraiment le numérique dans ses dimensions culturelles ?
Cela suppose de considérer que, comme le livre aux temps de l’humanisme, le numérique change nos façons de lire, d’écrire, d’apprendre, de construire et partager les connaissances, de nous relier au monde… Cela implique de considérer que, comme le livre depuis les temps de l’humanisme, le numérique intéresse au 1erchef les professeur.es de français dont il transforme potentiellement les modalités et enjeux du travail.
Car le défi est peut-être désormais non pas d’opposer, mais bel et bien de réconcilier la culture du livre (la « littérature », toujours à transmettre) et la culture du numérique (celles des élèves, sans cesse à fortifier).
Par le numérique en effet, bien des approches de la littérature peuvent être revitalisées. Elles conduisent les élèves à ouvrir les œuvres elles-mêmes pour les augmenter de leurs appropriations recréatives et créatives : journaux vidéos de personnages, palimpsestes en réseaux et en ligne, écritures interventionnistes, tombeaux numériques de personnages, interviews radios d’auteur.es, messages sur répondeurs imaginaires …
Par la littérature aussi, bien des approches du numérique peuvent être menées et enrichies. Elles amènent les élèves à s’approprier de nouveaux supports d’écriture, à explorer de nouvelles textualités, à faire de la publication ouverte une modalité et un objectif d’apprentissage, à réfléchir et réorienter leurs propres pratiques, à devenir citoyens éclairés du web …
Et si, plutôt que de sacraliser les œuvres et de diaboliser internet, on faisait le choix d’une éducation active, créative, réflexive, critique, tout à la fois à la littérature et au numérique : le choix à l’Ecole d’une culture authentiquement participative ?
Le webinaire présentera en la matière plusieurs expériences inspirantes pour ouvrir aux questions et au débat.
Présenté et animé par Jean-Michel Le Baut
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