Décembre 2020 - coordonné par Cécile Avezaard-Roger et Céline Corteel
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº211 (4/2020)
Connaissances et représentations en grammaire
Parution décembre 2020 - EAN 9782200933258 - Prix au numéro 16 € - 154 pages
Editeur Armand Colin
Sommaire du numéro
| Pages : 5-9 | Connaissances et représentations en grammaire | Cécile Avezard-Roger Céline Corteel |
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| Pages : 13-25 | Évolution des prescriptions sur la grammaire à l’école entre 1923 et 2020 : Un long fleuve tranquille ? | Patrice Gourdet | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 27-41 | Le métalangage dans les manuels scolaires : Regard(s) sur la notion de sujet | Cécile Avezard-Roger Céline Corteel |
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| Pages : 45-55 | L’adjectif au cm2 : Regards sur les représentations des élèves | Morgane Beaumanoir-Secq Claire Renvoisé |
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| Pages : 57-72 | Les étudiants et la conjugaison Enquête autour des connaissances et des représentations | Caroline Lachet | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 73-86 | Quelle approche didactique de la grammaire en formation d’enseignants ? | Lionel Audion | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 87-98 | Des professeurs de lettres en formation de grammaire : Quels partis-pris pour le formateur ? | Karine Risselin | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 101-119 | La révision interactive des textes pour réactiver les savoirs grammaticaux des élèves ? | Dalila Moussi | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 121-133 | La notion de phrase dans la «méthode picot » en cycle 3 : Analyse et perspectives | Karine Meshoub-Manière Claire Féliers |
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| Pages : 137-147 | De la médiation linguistique à la médiation sémantique Contexte social et interculturalité | Florence Guiraud Jérémi Sauvage |
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| Pages : 149-152 | Résumés | Lire le résuméConsulter l'article |
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