Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes, n° 202 du Français Aujourd'hui


Coordonné par Virginie Brinker et Geneviève di Rosa

Enseigner la littérature avec et au-delà des programmes
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI N° 202 (3/201

 

 

Octobre 2018 - 150 pages - EAN 9782200931858
Armand Colin - 16 €

 

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Sommaire du numéro

Pages : 5-10 Les enjeux d’un enseignement de la littérature avec et au-delà des programmes Virginie Brinker
Geneviève Di Rosa
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Pages : 13-23 Programmes de littérature : Travail du texte, travail en classe Sandrine Bazile
Catherine Dupuy
Frédéric Torterat
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Pages : 25-37 Recherche en théorie de la littérature et programmes de 2015 des cycles 3 et 4 Virginie Brinker
Geneviève Di Rosa
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Pages : 39-51 Pour un enseignement explicite de la lecture interprétative... oui, mais comment ? Séverine Tailhandier Lire le résumé
Pages : 53-64 Ecrire ensemble : Un défi au service de la construction d’une posture auctoriale Caroline Raulet-Marcel Lire le résumé
Pages : 67-80 Les programmes de français et l’enseignement de la littérature : Ruptures et continuités depuis 1995 Pierre Clément Lire le résumé
Pages : 81-91 La poésie au cycle 3. Comment enseigner un art en milieu scolaire ? Virginie Tellier Lire le résumé
Pages : 93-103 Penser la progression curriculaire d’une thématique « vivre en société ; participer à la société » Geneviève Di Rosa
Olivia Lewi
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Pages : 107-116 La suppression du sujet d’invention à l’épreuve anticipée du baccalauréat : Une décision à contrecourant de l’histoire Violaine Houdart-Merot
AMarie Petitjean
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Pages : 119-122 Lire et interpréter les programmes : Décrypter les enjeux et repérer les obstacles Sylvie Plane Lire le résumé
Pages : 125-137 Recherche sur une « sensibilité linguistique » de l’aspect verbal. Étude comparative Tatiana Taous Lire le résumé
Pages : 139-142 Résumés   Lire le résumé
Pages : 143-147 Notes de lecture   Lire le résumé

 

Soumis par   le 06 Octobre 2018