Le prédicat - Enjeux linguistiques et didactiques - Appel à communications jusqu'au 15 janvier

          « Nouvelles règles de grammaire : on y perd son latin » (Le Parisien, 7 janv. 17)
         « Le "prédicat" ou la grammaire réinventée » (Le point, 12 janv. 17)
         « Réforme de la grammaire : polémique sur le prédicat, qui remplace COD et COI » (Europe 1, 12 janv. 17) « Grammaire : polémique sur la disparition du COD à l’école primaire » (Le Monde, 13 janv. 17),
         « Quoi de neuf dans la langue française? Le prédicat, le prédicat, le prédicat ! » (Le Temps, 17 janv. 17)
         « Grammaire : cette nouvelle polémique qui agite l'école » (Le Figaro Premium, 18 janv. 17)
         « Le prédicat, rien de mieux qu’un cache-misère » (L’Express, 18 janv. 17)
         « L'introduction du prédicat va-t-elle vraiment appauvrir la grammaire française ? » (Libération, 19 janv. 17) « Grammaire : les concepteurs des programmes scolaires défendent "leur" prédicat » (Le Figaro, 24 janv. 2017)
         « Qu’est-ce que le prédicat ? » (La Croix, 24 janv. 2017)
         « Buzzer n’est pas jouer : retour sur le "prédicat gate" » (L’école de demain, 3 fév. 17) « Apprentissage de la grammaire. La polémique prédicat » (Le Télégramme, 5 fév. 17)

Si la polémique a fait couler beaucoup d’encre en janvier et février derniers comme le montrent ces quelques titres de presse, force est de constater que le silence n’aura pas duré... (cf. reprise des discussions autour du prédicat à la rentrée 2017). Abondamment pointé du doigt par ses (nombreux) opposants, le prédicat a vu non seulement sa définition mais aussi son utilité remises en cause par ces derniers. Rapidement pris pour cible, le prédicat est alors devenu, à son insu, le parangon d’une grammaire réformée (e.g. “Réforme de la grammaire”) et, implicitement, d’une grammaire jugée “plus mauvaise” encore que celle qui régnait il y a peu encore dans les classes françaises. Finalement, l’opinion publique aura-t-elle eu raison du prédicat ? En tout cas, sa disparition des programmes scolaires semble être d’ores et déjà annoncée :

          « Qu’est-ce que le prédicat, cette notion de grammaire "inutilement complexe" que le ministre de l'Education veut rayer des programmes ? » (LCI, 14 sept. 17)
          « Fin du prédicat, divisions au CP" Les annonces de Blanquer pour réformer les programmes » (Le Monde, 14 sept. 17)
          « Jean-Michel Blanquer : "Le mot grammaire était presque devenu tabou" » (La Dépêche.fr, 14 sept. 17)

Le prédicat est-il si néfaste ? La question ne semble pourtant pas se poser de l’autre côté de l’Atlantique : au Québec, la grammaire rénovée du français, proposée dans les programmes scolaires de 1995, fait déjà état d’une division de la phrase en “sujet + prédicat + complément de phrase”.  Lire la suite de l'appel à communications