LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI N° 178 (3/2012)
| Pages : 3-8 | L'enseignement des lettres et le numérique |
BECCHETI-BIZOT Catherine BUTLEN Max |
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| Pages : 11-26 | Qu'est-ce qu'un livre?Métaphores anciennes, concepts des lumières et réalités numériques | CHARTIER Roger | Lire le résumé |
| Pages : 27-39 | Lecture, littérature, apprentissages: Les effets de la numérisation | FRAISSE Emmanuel | Lire le résumé |
| Pages : 41-51 | La question du numérique.Enjeux, défis et perspectives pour l'enseignement des lettres? | BECCHETI-BIZOT Catherine | Lire le résumé |
| Pages : 55-64 | Ce que l'usage d'internet nous apprend sur la lecture et son apprentissage | ROUET Jean-François | Lire le résumé |
| Pages : 65-76 | Lectures sur écran, lectures sur papier |
AHR Sylviane BUTLEN Max ELALOUF Marie-Laure |
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| Pages : 79-87 | De la quête d'informations à l'acquisition de connaissances: vers de nouveaux modes d'apprentissage | DEGOULET Miguel | Lire le résumé |
| Pages : 89-98 | Enseigner les lettres dans le cadre d'un espace numérique de travail création d'un musée virtuel |
CARPENTIER Claude HÉBERT Sébastien |
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| Pages : 99-106 | Utiliser les réseaux sociaux en cours de littérature et de latin | REGNARD Delphine | Lire le résumé |
| Pages : 107-114 | Enseigner le numérique, enseigner avec le numérique | CRINON Jacques | Lire le résumé |
| Pages : 115-132 | L'enseignement du littéraire dans le secondaire algérien à l'ère du numérique | BENALI Abdelkader | Lire le résumé |
Accéder à la revue sur le site des Editions Armand Colin
Lire deux articles supplémentaires en exclusivité sur le site de l'AFEF :
1. Thierry BACCINO & Véronique DRAI-ZERBIB : L’usage des tablettes numériques : évaluation ergonomique
2. Claude CARPENTIER & Sébastien HÉBERT : Les TICE au service de la lecture analytique : un parcours de lecture sur le poème de Verlaine, « Colloque sentimental »
Numéro 178 de la revue Le français aujourd’hui - septembre 2012
« L’ENSEIGNEMENT DES LETTRES ET LE NUMÉRIQUE »
Coordination : Catherine Becchetti-Bizot & Max Butlen
SOMMAIRE
Présentation
Catherine BECCHETTI-BIZOT & Max BUTLEN : L’enseignement des lettres et le numérique
LE LIVRE ET LA LECTURE FACE AU NUMÉRIQUE : ÉVOLUTION OU RÉVOLUTION ?
Roger CHARTIER, Qu’est-ce qu’un livre ? Métaphores anciennes, concepts des lumières et réalités numériques
Emmanuel FRAISSE, Lecture, littérature, apprentissages : les effets de la numérisation
Catherine BECCHETTI-BIZOT, La question du numérique. Enjeux, défis et perspectives pour l’enseignement des lettres
Apprendre avec le numérique
Jean-François ROUET : Ce que l’usage d’internet nous révèle sur la lecture et son apprentissage
Sylviane AHR, Max BUTLEN, Marie-Laure ELALOUF & al., Lectures sur écran, lectures sur papier : discours et représentations des élèves de 15 ans
Enseigner avec le numérique
Miguel DEGOULET, De la quête d’informations à l’acquisition de connaissances : vers de nouveaux modes d’apprentissage
Claude CARPENTIER & Sébastien HÉBERT, Enseigner les lettres dans le cadre d’un espace numérique de travail. Création d’un musée virtuel
Delphine REGNARD, Utiliser les réseaux sociaux en cours de littérature et de latin
POSTFACE
Jacques CRINON, Enseigner le numérique, enseigner avec le numérique
VARIA
Abdelkader BENALI, L’enseignement du littéraire dans le secondaire algérien à l’ère du numérique
... ET SUR LE SITE DE L’AFEF
Thierry BACCINO &Véronique DRAI-ZERBIB
L’usage des tablettes numériques : évaluation ergonomique
Claude CARPENTIER & Sébastien HÉBERT
Les TICE au service de la lecture analytique : un parcours de lecture sur le poème de Verlaine, « Colloque sentimental »
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