Septembre 2022
L'implicite et ses lectures, coordonné par Anissa Beldhadjin et Marie-France Bishop
Le Français aujourd'hui n° 218 - septembre 2022
Sur le site de l'éditeur Armand Colin
Sommaire du numéro
(Les résumés courts et mots-clés sont accessibles en ligne ; les articles sont accessibles en ligne seulement aux abonnés à la revue : s'abonner)
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L’implicite, une notion utile pour la lecture scolaire ? |
Anissa Belhadjin Marie-France Bishop |
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L’implicite, une notion en creux dans les programmes de l’école primaire |
Kathy Similowski Stéphanie Genre |
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Lire des contes avec des élèves présentant un trouble de l’autisme |
Marie-France Bishop Sandrine Boisnault Laure Dappe |
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Mortelle ironie : Quels fragments de compréhension en classe du CE1 au CM1 ? |
Florence Charles Béatrice Godart-Wendling |
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L’implicite des visées d’apprentissage dans les supports pédagogiques |
Belinda Lavieu-Gwozdz Thierry Pagnier |
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Former les futurs enseignants au questionnement de l’implicite dans l’album |
Graziella Deleuze |
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Raconter pour aider à comprendre : Former les futurs enseignants à identifier et formuler les implicites des albums de jeunesse |
Natacha Espinosa Cécile Vallée |
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Étudier un album à visée écologique : Traiter l’implicite pour lever l’éco-anxiété |
Bénédicte Charlier Virginie Tellier |
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Interroger les illustrations pour accéder à l’implicite des albums jeunesse |
Christine Plu |
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Tout n’est-il qu’implicite dans les albums pour les (très) jeunes enfants ? |
Véronique Bourhis |
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Postface |
Micheline Dispy |
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Hommage Danièle Manesse |
Jacques David Jacques Chiss |
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Résumés |
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