Liste des rencontres-débats, laboratoires d’idées et webinaires de l’AFEF
de 2007 à 2022
- Rencontre avec Tzvetan Todorov, « La littérature en péril » - 2007
- La professionnalité de l’enseignant - 2010
- Les contours de la discipline - 2010
- Socle commun de connaissances et de compétences - 2011
- La langue de l’école et les élèves allophones - 2011
- L'enseignement du français… quels changements maintenant ? - 2012
- Langue pour communiquer, langue pour apprendre - 2012
- Enseigner et apprendre à écrire - 2012-2013
- La rencontre avec l’œuvre : réconcilier le sensé et le sensible ? Histoire des arts - 2013
- Quelle formation pour enseigner le français à tous les élèves ? L’exemple de l’écriture - 2013
- Vocabulaire-lexique : quel(s) apprentissage(s) ? - 2014
- La compréhension en lecture (primaire) 2014
- Écrire en classe : quelles compétences en français dans les disciplines ? approche interdisciplinaire et inter-niveaux (Université d’automne, octobre 2014)
- L’oral, ça se travaille, Enseigner l’oral - 2015
- Écritures et numérique - 2015
- Littérature, langages et politiques - Enseigner la littérature : quels enjeux, quelles valeurs, quels corpus, quelles préconisations ? - 2017
- Cycle 3 : comment faire l’articulation école-collège ? - 2017
- CP Bilan d’étape 2018
- La réforme de la voie professionnelle et l’enseignement du français - 2018
- Étude de la langue et sens 2019
- Nouveaux programmes de français au lycée : Comment faire ? Pour quoi ? 2019
- Profession enseignante : quelles responsabilités collectives aujourd’hui ? - 2019
- Forum alternumérique (inter-organisations) - 2020
- « À quoi ça sert de lire ça ? » ou comment « faire entrer » les élèves dans les œuvres littéraires 2021
- L’oral, questions de langages le Grand oral - Partenariat APMEP 2021
- Présentation de la Grande grammaire du français - 2021
- L’évaluation - 2021
- Premiers apprentissages – cycles 12 du côté de la lecture – cycles 2-3 du côté de l’écriture 2021-2022
- Écrits réflexifs, écrits de travail - 2022
- Pour un humanisme numérique à l’École - 2022
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