Pour que la maternelle fasse école
Apprendre, processus de socialisation
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Conférence d'introduction : Claire PONTAIS, "Emancipation et socialisation, quels contenus ?"
En ouverture de ces rencontres organisées par le secteur Maternelles du GFEN, Claire Pontais (formatrice EPS à l'Espé Basse Normandie) invite les participants à distinguer socialisation et émancipation à travers le prisme de la tension entre conformité et créativité. Cette tension est fondamentale en français également, de la maternelle à l'université, mais le détour par une autre discipline est un bon révélateur, c'est pourquoi ce compte-rendu s'attache à poser des fils pour ces transferts.
Atelier 1 : Collage-Décollage - lire le compte-rendu
Atelier 9 : Métaphores en maternelle - lire le compte-rendu
Conférence de clôture : Marie-Thérèse Zervato-Poudou, "Apprendre à écrire, comment articuler apprentissage moteur et entrée dans la culture écrite ?"
Enseigner l'écriture, suggestions pour la mise en place d'un milieu de travail porteur de sens
"Peut-on rencontrer la culture écrite en traçant des lettres, s'interroge Marie-Thérèse Zerbato-Poudou ? Et tout son propos va viser à réfuter cette représentation bien ancrée dans le monde enseignant pour inviter les participants à passer d'une logique allant "de la trace au sens" à une autre qui aille "du sens à la trace".
Qu'est-ce qui fonctionne, demande-t-elle ?"
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