Interlignes n° 47 : Enseignement moral et civique, parcours citoyen au lycée professionnel

      Accéder à la présentation en ligne

« L’Enseignement moral et civique » (EMC), entré en vigueur à la rentrée 2015, interpelle tous les enseignants, l’ensemble des équipes éducatives des établissements, les élèves et même les parents. Est-ce le retour de la morale à l’École, ce domaine pas comme les autres, car engageant à côté des savoirs quelque chose qui ne relève pas du savoir, et qui pourtant fait bien l’objet d’une éducation, d’une disposition à agir ? En quoi cet enseignement est-il différent de l’éducation civique ou de l’ECJS qu’il remplace ? Comment s’intègre-t-il, avec l’« éducation aux médias et à l’information (EMI) » et avec « l’éducation à l’environnement et au développement durable », dans le « parcours citoyen » censé amener les élèves à devenir des citoyens responsables et libres ? Ce numéro d’Interlignes cherche à répondre à ces questions et propose à la fois la vision des concepteurs du programme d’EMC, des représentations d’élèves, quelques réactions à chaud de nos collègues enseignants, des expériences de terrain conduites par les professeurs de lycées professionnels, la collaboration avec une représentante de la vie scolaire."

        Accéder au numéro en PDF

Sommaire

  Les enjeux de l’enseignement moral et civique, Pierre Kahn 
  À propos de l’éducation à la citoyenneté, de son histoire, Alain Bergounioux 
 Les élèves et leurs représentations de l’EMC, Suzanne Boudon 
 Entendu en salle des profs !, Catherine Donnadieu et Françoise Gerbino 
 Privilégier la parole de l’élève en EMC, Annie Couderc et Françoise Girod 
 Contre « une pédagogie de l’indifférence », Hélène Kunhmunch 
 Éducation aux médias : comment déconstruire les théories du « complot » ?,
Florence Guittard 
 Lire pour lutter contre le harcèlement, Laurence Mengelle 
 Parcours citoyen, langue et culture-s-, Christine Eschenbrenner 
 Partir des questions socialement vives en EMC, Alexandre Baron 
 Traiter une question d’éthique médicale en EMC, Françoise Camus 
 Travailler en EMC avec un partenaire de la société civile, Stéphane Prouteau 
 Images et lancement de séance en EMC, Pierre Brunet 
 Vie scolaire et laïcité, Isabelle Dias et Smina Graïne.