Vous avez dit numérique éducatif?

26 JANV. 2021 - PAR JULIEN CUEILLE - BLOG : LE BLOG DE JULIEN CUEILLE

Curieusement, ce que l'on retient des pédagogies actives, c’est l’outil informatique. La mode de la « classe inversée », confortée par la crise sanitaire, est une idée certes séduisante sur le papier, mais qui fait la part belle à l'évaluationnite et à la standardisation. Ne participe-t-elle pas en réalité à l’automatisation de la pédagogie, sans parler de l’emprise des EdTechs ?

Dans mon lycée, plutôt orienté "technophile", où nous avons depuis longtemps pris le virage numérique, le confinement de 2020 a complètement retourné la perception de la salle des profs. L'utopie du distantiel, aujourd’hui, ne recueille plus qu'amers sarcasmes.

Pour ma part je pratique le numérique en classe et hors la classe depuis 15 ans, mais j'en suis partiellement revenu. J'essaie maintenant surtout de faire REFLECHIR les élèves SUR le numérique. Je suis issu d'une mouvance plutôt "Education Nouvelle", pas du tout technosceptique par principe; mes collègues qui pratiquent les pédagogies actives font les mêmes analyses. Je pensais sincèrement que le premier confinement allait susciter un certain enthousiasme chez les élèves; c'est le contraire qui s'est passé, malgré quelques (très rares) exceptions.